kisi kisi penjaskes kelas 10 MA

 

KISI-KISI MADRASAH ALIYAH (MA) PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Mata Pelajaran : Penjaskes Hari/Tanggal : Sabtu, 08 Juni 2024 Kelas : X (Sepuluh) Waktu : 10.00 – 11.30 WIB
No.	Kompetensi Inti	Kompetensi dasar	Indikator	Bobot soal	Nomer soal	Bentuk Soal
1.	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa inginstahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*	1.    Peserta didik dapat menganalisis keterampilan dalam bola basket di tiap regu 2.    Peserta didik dapat menganalisis keterampilan dalam bola basket di tiap regu 3.    Peserta didik dapat melakukan dan menganalisis ketrampilan bola basket dalam  melempar dan menangkap bola 4.    Peserta didik dapat melakukan dan menganalisis keterampilan bola basket dalam  melempar dan menangkap bola 5.    Peserta didik dapat melakukan dan menganalisis ketrampilan bola basket dalam  menggiring 6.    Peserta didik dapat melakukan dan menganalisis keterampilan bola basket dalam kombinasi menggunakan setengah lapangan basket 7.    Peserta didik dapat melakukan dan menganalisis keterampilan bola basket dalam kombinasi menggunakan setengah lapangan basket	Mudah Mudah   Sedang   Sedang   Sedang Sedang     Sedang	1 2   3   36   4 5     41	PG PG   PG   PGK   PG PG     Essay
2	*Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*	1.    Peserta didik dapat menjelaskan cara gerak Servis Forehand dan Backhand 2.    Peserta didik dapat menjelaskan cara gerak memegang bet. 3.    Peserta didik dapat menjelaskan cara gerak memegang bet 4.    Peserta didik dapat menjelaskan cara gerak memegang bet 5.    Peserta didik dapat menjelaskan cara gerak Pukulan Forehand dan Backhand 6.    Peserta didik dapat menjelaskan cara permainan dengan peraturan yang dimodifikasi 7.    Peserta didik dapat menjelaskan cara gerak melakukan servis Forehand dan Backhand ke sasaran (target)	Sedang Sedang Sedang Mudah Sedang  Mudah   Sedang	6 7 8  42 9 10   37	PG PG PG Essay PG PG   PGK
3	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif*	1.   Peserta didik dapat menjelaskan sikap memegang peluru 2.   Peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar memegang peluru 3.   Peserta didik dapat menjelaskan ketrampilan olahraga lompat 4.   Peserta didik dapat menjelaskan ketrampilan olahraga lompat 5.   Peserta didik dapat menjelaskan ketrampilan olahraga lompat 6.   Peserta didik dapat menjelaskan dan menganalisis ketrampilan lompat tinggi gaya straddle 7.   Peserta didik dapat menjelaskan dan menganalisis keterampilan  gaya lompat tinggi	Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah   Mudah Sulit	11 12 13 38 14   15 43	PG PG PG PGK PG   PG Essay
.4	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif**	1.   Peserta didik dapat menganalisis variasi dan kombinasi terdapat pada pencak silat. 2.   Peserta didik dapat menganalisis variasi dan kombinasi terdapat pada pencak silat. 3.   Peserta didik dapat  menganalisis variasi dan kombinasi terdapat pada pencak silat secara individu dan pasangan 4.   Peserta didik dapat  menganalisis variasi dan kombinasi terdapat pada pencak silat secara individu dan pasangan 5.   Peserta didik dapat  menganalisis variasi dan kombinasi terdapat pada pencak silat secara individu dan pasangan	Sedang Mudah   Sulit   Sedang Sedang	16 17   39   18 19	PG PG   PGK   PG PG
5	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis konsep latihan dan pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar	1.   Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kebugaran jasmani. 2.   Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kebugaran jasmani 3.   Peserta didik dapat menyebutkan materi latihan kelincahan dalam kebugaran jasmani. 4.   Peserta didik menganalisis salah satu latihan kebugaran jasmani. 5.   Peserta didik menganalisis salah satu latihan kebugaran jasmani. 6.   Peserta didik menganalisis salah satu latihan kebugaran jasmani. 7.   Peserta didik menganalisis salah satu latihan kebugaran jasmani.	Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah Sedang Mudah	20 21 40 22 23 44 24	PG PG PGK PG PG Esay PG
6	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis keterampilan rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai	1.    Peserta didik dapat menjelaskan pengertian senam lantai. 2.    Peserta didik dapat menganalisis kombinasi rangkaian gerakan pada senam lantai. 3.    Peserta didik dapat menganalisis kombinasi rangkaian gerakan pada senam lantai	Mudah Sedang Sulit	25 26 27	PG PG PG
7	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis gerak rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) dalam aktivitas gerak berirama	1.    Peserta didik dapat menganalisis kombinasi rangkaian gerakan pada senam irama / ritmis. 2.    Peserta didik dapat menganalisis kombinasi rangkaian gerakan pada senam irama / ritmis 3.    Peserta didik dapat menganalisis kombinasi rangkaian gerakan pada senam irama / ritmis	Mudah Sulit Mudah	28 29 30	PG PG PG
8	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	Menganalisis keterampilan satu gaya renang	1.    Peserta didik dapat menganalisis komponen ketrampilan salah satu gaya pada renang. 2.    Peserta didik dapat menganalisis variasi salah satu gaya pada renang 3.    Peserta didik dapat menganalisis lomba yang dimodifikasi salah satu gaya pada renang.	Mudah Sedang Sedang	31 32 33	PG PG PG
9	*Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah *Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya	1.    Peserta didik dapat menganalisis dan pengertian narkoba. 2.    Peserta didik dapat menganalisis bahaya penyalagunaan narkoba 3.    Peserta didik dapat menganalisis bahaya penyalagunaan narkoba terhadap kejiwaan	Mudah Sedang   Sulit	34 35   45	PG PG   esay